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幼儿篇(123)孩子的形象思维  

2013-03-18 09:02:55|  分类: 伴随成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2006819 周六

 

    浩然现在这个年龄段主要是形象思维,而成人则是抽象思维。当谈论某一事情时,孩子从具体情境谈起,成人则善于总结归纳,但孩子善于模仿,受暗示性强。大人孩子经常在一起谈论事件,孩子的抽象思维就会潜移默化地得到提高。

    前几天的一个晚上,晚饭后我们和孩子一起去散步。谈到浩然喜欢的棋类活动,他爸让他分出喜欢的顺序来,浩然把象棋排在了第一位。然后我们开始轮流说象棋能让人变聪明的理由。他爸爸说:下象棋要顾全局,谨慎处理,一不小心就会一步失了满盘棋。我们做事同样如此。我说:下象棋让人学会选择。摆在你面前有很多条路,但你只能通过选择走一条路。浩然说:下棋时我要想办法将对方的军,调动我的车、马、炮,用马后炮、双车将、双炮将、连环马等办法让对方的将无路可逃。不同的总结,显示了不同的思维特点。等我们的特点说出以后,浩然说:“我还可以说,有三个好处,要学会:第一,你做好防守,用一部分兵守住帅。第二,你要进攻对方。第三,你要一边进攻,一边防守。”好家伙居然说得头头是道,觉得够快的。

    周六晚上看《全家总动员》决赛,看到近三期淘汰的选手,浩然说:“已经淘汰的三家是二王一梁,两个姓王的一个姓梁的我记住了!”我高兴极了,他居然学会了联想记忆。“太棒了,浩然,怎样记得快我们就怎样记。就像妈妈教你记‘八荣八耻’、‘三字经’以后,我们就样这样记!”

浩然的抽象思维能力忆有了一定的发展,以后我们还要继续引导他。

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