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饮水思源的博客

 
 
 
 
 
 

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2017年4月12日

下晚自习的浩然回到家里,一屁股坐到沙发上,斜倚着沙发说:”今天晚上太累了,考了一节课英语,写了一篇作文,还做了几个数学题。我想罢工,今晚不干了!“我笑着说:”当然可以。你的时间你安排,你的感觉你知道。你是希望我们陪你聊天还是愿意自娱自乐?“浩然说他想上电脑浏览自己喜欢的东西,我随口就说:”行啊,记得别太晚了影响休息就行!“

浩然一骨碌从沙发上爬起来,乐呵呵地说:”很早以前我就发现一个奇怪的现象:咱家情况跟大多数同学家不一样。多数同学的家长会限制孩子干这干那。一些同学说防贼一样盯着孩子,生怕他们不好好学习,电脑不让开,手机不让看。可是越这样他们越想偷着看,结果手机已经不知被没收多少次了,内心深处有明显的被剥夺感。可你们不一样,你们对待我的态度很宽松,我的时间可以自由支配,你们顶多是提提建议,即使作业完不成,你们也会说,‘没事,高中生完不成作业很正常,只要不是每天都剩同一科就行,否则这一科可真就一泻千里了!’更不用说周末休息时还会千方百计抽时间带我出去放松了。这一比较是不是很奇怪?“我问他:”在这样的氛围里你的感受是什么?“浩然不假思索地说:”愉悦感。有时即使在学校里有些压力或不痛快,回到家里也感觉很快烟消云散。“”这正是我们的初衷啊,要不怎么说家是温暖的岸啊!“浩然嘿嘿一乐,朝我们一拱手,”谢谢爸爸妈妈,现在我要去‘岸边’休息了!“

看着在电脑前自得其乐的浩然,我想起曾在几次家长培训中做的现场调查:你对孩子的最大期望是什么?90%的家长选择的都是希望孩子健康快乐地成长。那么,在爱的前提下,如何才能实现这一目标呢?有人

作者  | 2017-5-27 9:16:08 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中100)桃红又是一年春

2017-5-26 10:39:38 阅读0 评论0 262017/05 May26

2017年4月5日

虽说“年年岁岁花相似”,每年的桃花起我们依然愿意走进那片桃花海,感受“人面桃花相映红”,去触摸春之韵律,感受春之气息,也让心境接受春之洗礼。今年的清明节正是桃花盛开之际,若错过了这个时段,只好“它年再见隔年期”了。可浩然已经玩了大半天,再找时间看桃花是不是耽误他学习呢?为节省时间,干脆接上刚吃完饭的他直接去桃花园!

我们肥城可是有十万亩桃园,去哪儿看呢?中央桃行和刘台风景区自然更壮观更有气势,但人流太多了,那里“紫陌红尘拂面来,无人不道看花回”,只是人太多了,哪里还能静心赏花?所以我们今年不想在人流中观花看景,我们想在一个安静的环境中品味“桃红又是一年春”的景致,看花之静美,嗅花之幽香,想桃之甘甜,那样的场景,该是“桃花流水窅然去,别有天地非人间”吧?肥城清幽静谧的桃花源当然不少,我们就去白云洞旁看那些山桃杂花吧,那里应是少了人为雕琢,多了自然风致,该是别有一番滋味。

远远看见位于半山腰的白云洞,看见东一簇西一簇的粉红散于山间,却一时找不到上山的路。幸好旁边有饭店老板热心地为我们指路,我们才从一家饭店里边横穿过去,走向心目中的桃花源。浩然笑着说:”刚才问路的场景像极了张旭《桃花溪》描述的场景。“可不是,他是”隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。“我们是”隐隐山桃隔野烟,饭庄西畔问老板。“他问的是”桃花今日随流水,洞在清溪何处边?“我们问的是”桃花尽日色正艳,吾何顺路到洞边?“

攀石爬坡,终于到了白云洞旁这片山桃盛开的地方。这里树不大,却是花果相间。花是今春之花,艳而不俗,静静开出一树繁华。果却是去年之果,因

作者  | 2017-5-26 10:39:38 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中99)共向牛山行

2017-5-23 9:00:36 阅读0 评论0 232017/05 May23

2017年4月4日

“燕子来时新社,梨花落后清明。”又到清明小长假,该寻个时机让上高中的孩子放松放松了。去哪儿呢?今年还真不用我们费心,他们班主任顾老师为让孩子们在假期里于放松和活动锻炼的机会,同时增强班集体的凝聚力,特意不辞辛劳地组织孩子们去牛山做环保志愿服务兼春游。为了安全,顾老师提前要求孩子们自主进行分组,每组不少于4人并各有一组长负责。孩子们根据自己的情况组建了小组,开心地坐上开往牛山的大巴,举着火红的“肥城一中志愿服务队”队旗,一起“共向牛山行”。我们三个家长则作了他们的“编外人员”,充当免费摄影师和后勤保障队。

很快到了牛山景区门口,顾老师给孩子们讲完注意事项后,他们兴奋地喊一声“出发!”,然后三五成群地朝山上进发。从后边看上去,只见孩子们三个一伙,五个一簇,或引吭高歌或嬉戏打闹,或奔跑跳跃或攀缘器械,直如一群活波的猴子!走累了,或身强的拉着体弱的,或席地而坐,看风景,吹小风,侃大山……休息够了,又一跃而起继续向上攀登。这天天气太热,我们三个家长还没走到一半就“缴械投降”,原地休息等待,孩子们乐呵呵地说:“不到山顶非好汉!”在顾老师带领下一直爬到山顶的穆柯寨方陆续返回。

到山脚下已近12点,本想在山上解决午餐,可惜山上饭店一个个关门大吉,山下饭店有接待不了这一行60多人,于是,找来大巴车后,我们三人作“先遣部队”先行返程,去联系合适的饭店。几经周折,快1点时,终于给大家联系好饭店。为不让孩子们感到拘谨受约束,三个家长悄然推出热闹的场面。

接孩子的时间到了,孩子们叽叽喳喳地告诉家长,他们今天中午竟然还“宰了”老师

作者  | 2017-5-23 9:00:36 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中98)小试身手诌诗词

2017-5-23 9:00:13 阅读1 评论0 232017/05 May23

2017年3月29日

浩然的"天天古诗词"背了有一段时间了,虽不能锦心绣口出口成诗,却也积累了一定量的诗词,于是有时不免跃跃欲试,正是不会作诗也想“诌”。

中午饭空,浩然爸爸看到他的一个微信群里,一位朋友出了一个题:希望有人能写一首诗,要求诗中要包含肥城的几大元素如十万亩桃园、龙山河、柳树、君子之邑的称号。浩然爸爸说完,我开玩笑说:“要求不低啊,这是要给我们肥城上品牌啊!”随后便专心吃饭,不再思考这个问题。浩然问清楚要求后,,不像以前那样边吃边聊,二是不言不语静静吃饭,只是吃饭速度更慢了。看到他一反常态的样子,我们有些不适应,这小子想什么呢?我与浩然爸爸吃完饭便一人抱一本书坐在床头看,浩然突然扭过头高兴地说:“爸爸妈妈别看了,听听我这首诗符合刚才提的几个条件吗?”原来刚才他在绞尽脑汁诌诗词呢!下面就是浩然诌的诗词:

春到桃都

丹霞万亩映日红,

绿绦浮水照碧空。

肥子国中出贤士,

夫子衣钵传有公。

其中用典两处,一是肥城古称肥子国,肥子国中出贤士由此得来;二是孔子的弟子有子是肥城人,因为有子品学兼优,且“状似孔子”,孔子去世后,曾一度被孔门弟子推举为师,现在春秋古城内就有“有公祠”,所以浩然说“夫子衣钵传有公”。

浩然诌的这首诗虽说个别地方不免牵强,整体还不错,最重要的是他愿意主动动脑去思考。我们一边表扬他肯动脑筋一边一起润色修改。“丹霞万亩映日红”写出了十万亩桃花盛开之际的壮观绚烂,很好;“绿绦浮水”一句没有点出龙山河,而且照碧空也牵强,肥城龙山河一带被

作者  | 2017-5-23 9:00:13 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中97)“尽信书则不如无书”

2017-5-22 16:22:46 阅读1 评论0 222017/05 May22

2017年3月23日

孟子曾曰:“尽信书则不如无书”,这是最精辟的读书法,是对待经典的科学态度,也是对待权威的科学态度。很多时候,面对经典,面对权威,人们容易选择崇拜选择盲从,唯书本是从,唯权威之上,于是许多人因此失去独立思考的能力,失去了思想,如此一来,正是“尽信书则不如无书”了。

“尽信书则不如无书”是正确的读书法,也是教育的真谛。我们的孩子需要这种独立思考的精神,需要“不唯书不唯上,只唯实。”

帽子扣得有点大了,其实这个思考发源于浩然政治课上的一件小事:政治老师讲到唯物主义哲学中量变与质变的规律,支出量变与质变的辩证关系是:量变是质变的必要准备,是质变的前提,质变是量变的必然结果,量变发展到一定程度,事物内部主要矛盾形势就会发生改变,进而引发质变。同时,质变不仅可以完成量变,而且为新的量变开辟道路。浩然边听边有了质疑:量变与质变之间真的完全符合这一规律吗?好像不尽然吧?放到物理学的量子力学中似乎就不能通过啊!

量子力学的光电效应理论认为,量子之间都是一份一份的,不具连续性,不能叠加,无法累积,一定的频率只能产生一定的量子,足够的频率才会产生质子,所以量子力学认为,量变与质变间根本不存在必然联系。举一个最简单的例子,就像两粒小花生米放在一起不会变成一个大花生米,小花生米与大花生米之间不存在小1+小1=大1的关系。(我是学文科的,关于量子力学的内容浩然给我讲了几遍也没整明白,所以叙述不清楚。这个例子是中午炒花生的时候突然想到的,浩然说我的解释算勉强过关。)可是,哲学中的基本规律不是应该放之四海而皆准吗?为什么量变与质变间的规律放到量子力学中就不适用了呢?

作者  | 2017-5-22 16:22:46 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中96)“浩然”之解

2017-5-19 10:37:07 阅读5 评论0 192017/05 May19

2017年3月19日

人的名字历来承载着很多内容,最主要的自然是长辈对孩子未来的美好祝愿。在孩子成长历程中,没呼唤孩子名字一次,就是对孩子的祝愿加深一次。于是,在千百万次的称呼中,名字所蕴含的意义便潜移默化地渗透到孩子心灵深处,并内化为其人格的一部分。当然,名字也是每个社会个体独特的名称符号,伴随一个生命的降临,家中长辈费尽脑力为小生命取名,希望自家孩子的名字既响亮美好又独具一格。

我们给孩子起名字时当然也有这样的初衷,当时主要受孟夫子“吾素养浩然之气”的影响,希望孩子有正气有德行,做有德之人。浩然也确实如我们之初愿,品行很好,一身正气,且恪守规则。只是有时有些过了,缺了灵活性变通性,以至于有时我们暗想,难道名字起错了?

今天的“天天古诗词”内容是温庭筠的《送人东游》,背这首诗时,我无意间了解了一个知识,知晓了“浩然”一词的又一含义,真是意外之喜。原诗如下:“荒戍落黄叶,浩然离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。江上几人在,天涯孤棹还。何当重相见,樽酒慰离颜。”诗中嵌着浩然的名字,我自然格外关注。这里的浩然一看就不是正气、刚正之意啊,是什么意思呢?一看注释才明白,“浩然”还有意志坚定、不可阻遏之意。而这种品质恰恰是浩然需要的,因为他平时做事有些犹豫不决、不干脆。这一发现让我开心不已,当然也暗自惭愧,孩子都这么大了,我才发现他的名字还有别的含义,真是熟视无睹了。见到浩然可得好好给他说道说道,为他的名字注入新含义。浩然一次是否还有其他含义呢?一查电脑,果然还有,比如水的盛大、广大壮阔等等,到时一并给他说了,他名字的含义岂不更丰富了?

作者  | 2017-5-19 10:37:07 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中95)我给儿子解心结

2017-5-18 9:48:04 阅读4 评论0 182017/05 May18

2017年3月12日

前一天的一天晚上,浩然爸爸与他的班主任顾老师聊天,顾老师提到浩然目前在课堂上存在的一个问题:他上课不太活跃,回答问题不积极。这怎么可能?不太像浩然的表现啊?与他以前的情况几乎是大相径庭!他这段时间遇到什么事了?或者有了什么心结?

晚上回家的路上,我给浩然聊起这个话题,询问他目前课堂表现的原因。浩然从两个方面做了解释:一是他们班课堂气氛不太活跃,多数同学不愿回答问题,他也不想哗众取宠,自我炫耀,因为他特别讨厌有这类特点的人。二是怕答错了同学们笑话。他说这段时间感觉一旦自己回答错了,大家的焦点都会对准他,暗自嘲笑他,一开始没有百分之百的把握他都不愿主动回答问题。渐渐地,不主动回答问题似乎成了习惯,有把握的也不愿主动起来回答,于是形成目前状况。

听完浩然的解释,我明白了。他问题的核心一是在于对积极回答问题有了认知上的错误,内心有了心结,二是由于这一年龄段自我中心倾向的特征,把自己的当成了独特的自我,把周围人当成假象观众,似乎这些假想的观众随时随地都在关注独特的自己。认清问题实质,我内心有了思路,开始运用认知疗法抽丝剥茧地给他解结。

针对他讨厌哗众取宠的人采用质疑式:你们课下聚在一起高谈阔论体育新闻、军事新闻或进行相关名著解读时,你觉得那是哗众取宠吗?他很干脆的回答,不是;体育课上,你干净利落的抽、调、削、提乒乓球,成为乒乓一哥,你觉得那是哗众取宠吗?他回答的依然很干脆:不是;对于考出优异成绩的人,你觉得他们是自我炫耀、哗众取宠吗?浩然乐啦:当然不是。

于是我进行总结,其实这些行为与在课堂上主动

作者  | 2017-5-18 9:48:04 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中93)难易之思

2017-5-17 10:48:53 阅读4 评论0 172017/05 May17

2017年2月21日

第二期中国诗词大会早已拉开帷幕,作为中国古诗词的爱好者,浩然自己没有时间观看,我与他爸爸就做了“先行者”。我们利用晚上时间先行观看,然后把认为有价值有必要的内容记下来,在饭空或“夜晚三人行”时间再充当主考官,让浩然作间接观看者。于是,问题来了,什么样的内容是有价值有必要的呢?

一开始,我们认为简单的内容没意思,只把难度大、迷惑性强的内容说给他听。最好的标准自然是选手的得分,也就是百人团中答错的人数。要知道,百人团中的人也是从全国各地经过全挑万选海选出的,都是古诗词达人,他们答不上来的题对好人来说难度自然更大。于是,面对我们选出的题目,浩然是频频出错,自我感觉挫败感很强。他愁眉苦脸地说:“怎么回事呢?这段时间我背的古诗词也不少了啊!怎么不见长进呢?真是邪门了,考得古诗词多数是我没背过的!”但我们告诉他我们只选难题考他时,他双手一摊,皱着眉头说:“怪不得我有那么多不会的,原来你们是这么选题的。这多打击我的自信心啊,怎么着也得难易结合吧!”

浩然的话让我们一下醒悟。我们原来的想法是通过难题考查,增加他诗词知识的积累,目标太单一,聚焦点太强,忽视了关注他的自信心。一个人一次挫折不在乎,两次不在乎,持续挫折哪会没感受?自信心哪会不受打击?人们玩电脑游戏尚且感觉太简单的没挑战,太难完全不能通关的有无信心,最终会放弃,最喜欢的是有难度又能有成功体验的游戏,学习岂非更是如此?学习的目的除了丰富知识提高技能外,还有一个重要目标就是提高自信,培养兴趣,只有感兴趣的东西才会让人有持续行动的动力。其实,举办中国诗词大会的初衷,不就是通过这

作者  | 2017-5-17 10:48:53 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中92)天颐湖观灯

2017-5-15 15:30:35 阅读40 评论0 152017/05 May15

2017年2月12日

又是一年元宵节。

对我们而言,今年的元宵节有些不同寻常,因为浩然姥姥姥爷去上海的车票定在了这一天。送走他们后,意味着热闹了1个多月的家将重归三人行的单一生活。本该是“正月十五闹元宵”,越热闹越好,我家反而静寂了,太不协调了吧?怎么办?干脆,送走老人后我们直接到泰安天颐湖观灯去,如此免了突然而至的寂寞,添了节日情趣,甚好!

由于浩然学习任务重,我们不可能花一整天时间游玩。于是决定定一家宾馆,这样浩然白天可以在宾馆做作业,我们晚上一起去赏灯看月过元宵。这个元宵节将会别有一番韵味。

一天时间转瞬即逝,暮色四合之时,我们匆忙吃点东西,开车朝天颐湖灯市而去。

今年的泰安灯展展出时间很长,从初一就开始了。我们以为十五来看灯的人应该不多了,没想到实际情况大出意料。通往天颐湖路上的车辆,用“车水马龙”来形容远远不够,直接就是前不见头后不见尾,整个一移动停车场!路两边则是熙熙攘攘步行前往灯市的人。浩然笑着说:“咱们今天不是来看灯,是来看车展的啊!”看来,作为中华节日的传统习俗,元宵节观灯是大家共同的习惯。正是“谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来”!距离灯市还有三四里地,我们不得不在交警指挥下见缝插针地停下车,因为灯市周围的马路上车已爆满,后来的车只能自己想办法了。

今晚的天空并不澄澈,月色并不清亮,在一层淡淡的云纱遮掩下,月亮呈现出晕黄的光。或许是今晚的人太多了,以至于羞涩的月儿悄悄挽起此起彼伏地爆竹烟雾作了面纱,也或许是迫不及待的有人脚步太急了,地面上缓缓升起的微尘作了月的帷幕。我们在月儿静静地注视下穿行在人群中,急切的融入赏灯大军中。

作者  | 2017-5-15 15:30:35 | 阅读(40) |评论(0) | 阅读全文>>

词牌格律大全

2017-5-10 15:29:20 阅读9 评论0 102017/05 May10

一、平仄排列最基本的格式是:

1、五言

仄仄平平仄(仄仄平平后加仄) 平平仄仄平(平平仄仄后加平)

平平平仄仄(平平仄仄前加平) 仄仄仄平平(仄仄平平前加仄)

押韵的字又必须是平声字。当然,也有押仄声韵的诗,但很少,不属于一般情况,在此暂且不论。

这个格式中(共四句)的每一句,都可以做首句。每换一种首句,就是一种新的格式。如以基本格式中的第二句(平平仄仄平)作为首句,那么,下一句必须与之相“对”,又必须以平声字结尾以便押韵,那就只能选“仄仄仄平平”。第三句必须与第二句相“粘”,又必须以仄声字结尾,那就得选“仄仄平平仄”。第四句要与第三句相“对”,又必须以平声字结尾,那就只能选“平平仄仄平”。这样就产生了第二种格式:

平平仄仄平 仄仄仄平平

仄仄平平仄 平平仄仄平

举例:

南山宿雨晴,春入凤凰城。

处处闻弦管,无非送酒声。

——刘禹锡《路旁曲》

依此类推,如以基本格式中的第三句(平平平仄仄)作为首句,就可以推导出第三种格式:

平平平仄仄 仄仄仄平平

仄仄平平仄 平平仄仄平

例诗:

岸芳春色晚,水影夕阳微。

寂寂深烟里,渔舟夜不归。

——司空曙《黄子陂》

如以第四句作为首句,又可推导出第四种格式:

仄仄仄平平 平平仄仄平

平平平仄仄 仄仄仄平平

例诗:

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

作者  | 2017-5-10 15:29:20 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中91)学会利用身边资源

2017-5-10 9:48:23 阅读11 评论0 102017/05 May10

2017年2月7日

前几天给儿子讲了这样一个故事:一个小孩搬石头,父亲在旁边鼓励他,孩子,只要你全力以赴,一定搬得起来!可是,孩子使出吃奶的力气,仍然无法搬起石头。他垂头丧气地告诉父亲:我已经用尽全力了!父亲说,你没有用尽全力,因为我就在你身边,你都没有请求我的帮助。用尽全力是想尽所有办法,用尽所有可用的资源。

之所以给他讲这个故事,是因为他遇到了自己解决不了的问题,身边又有充足资源不知发掘。他报名参加了计算机奥赛培训,先期辅导由学校里的老师授课。不过,老师以前也没接触过这门课程,他是边学边教。于是,不可避免的会出现一些老师讲不清楚、学生听不明白的问题,浩然为此头疼不已!

讲完故事后,我问浩然:“你明白我讲这个故事的意思了吗?你为此头疼才没必要呢,因为你身边有最优质的资源,只是你没想到而已!”浩然皱着眉头说:“我当然明白你的意思,这个优质资源就是我舅舅呗!他可是名牌大学的计算机硕士,帮我解决问题自然绰绰有余。可是没有时间啊!你看舅舅回来这几天,要么走亲访友,要么出去办事,在家里还有小弟弟在身边乱腾,怎么静下心来给我讲题啊?”我对他说:“学会利用资源分几个步骤,首先是有资源意识,其次是善于发现资源,最重要的是落到实处,善于利用资源,而不是招不能用的借口。比如你说的没有时间的问题,难道舅舅在家时没有时间,等他上班就有时间了?所以只要你真正想解决这个问题,就一定能找到合适的方法!”浩然若有所悟地点点头说:“我知道了!今天晚上我就去找舅舅,等弟弟睡觉后让舅舅给我讲课。只不过到时可能有点晚了,要耽误舅舅休息了!”“没关系的,你向舅舅请教问题,他肯定非常开心,不怕耽误的!”

作者  | 2017-5-10 9:48:23 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

青年初期(高中89)携子同游度新春

2017-5-9 10:41:53 阅读8 评论0 92017/05 May9

2017年1月28日

今天是大年初一,我们准备带两个孩子一起在游玩中欢度新春,既可以让父母在家专心招待来来往往拜年的人流,也可以让浩然得以放松,还可以让不愿呆在家里的然然出来疯玩一天。一举三得的事大家当然都愿意了,于是,早晨不到7点,我们便驾车出发了。

去哪儿呢?这个季节看不了风景宜人的自然风光,那便还是文化游吧。2天前浩然和他爸爸几经商讨,确定了春游地点:景阳冈、蚩尤陵、程公祠一线。这几个地方虽不在一个地区,却正好顺路,一天时间刚刚好。地点是浩然选的,他当然开心,小侄子听说去看大老虎,也高兴的连蹦带跳,慌得早饭都没好好吃。只要俩孩子高兴,我们自然就算欢度新春了。

因为是大年初一,多数人忙着在家拜年,路上车辆较少,我们仅用2个小时就到了景阳冈。没想到路上车辆虽不多,景区却是人流车流爆棚,像赶庙会一般。原来因为过年,今天票价特便宜。呵呵,我们也节省开支了!

随着拥挤的人流进入景区,但见景区内杂树丛生,荒草密布,颇有当年“林密有大虫,草深多野兽”之感。虽说景阳冈是当年武松打虎处,但景区内多数建筑应是现代所建,只有个别景点如建于明代的山神庙、立于南宋初年的武松打虎处石碑有悠久的历史。位于制高点的武松庙最早虽为明代所建,古迹早已荡然无存,如今的武松庙是现代重建。从全貌看,景区几乎复制了小说第二十二回《景阳冈武松打虎》的内容,我们相当于跟着小说游景点了。大人和浩然开心了,不喜人多、又丝毫不懂这些内容的然然可不高兴了,一个劲地在路上疾走,几乎拉不到景点跟前来。好不容易用巧克力哄着才在“虎”字碑前照了张相,浩然又陪着他骑着石虎当了一次“打虎小英雄”。

作者  | 2017-5-9 10:41:53 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

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